小心概念化課程

周惠娟

有很多的意念有很多的意圖,有很多七彩斑斕的聯想……

作為文化藝術課程設計者,都會經歷過設計花款化的階段,尤其是在多媒體文化衝擊底下,往往就一個課題,為了增強賣點和吸引力,把課題的名字來一個「貼身引誘」;例如:成人鋼琴與氣質互動研習班。

單看這個課題,真的有創意和想像力,亦正中了繁忙社會人士對美和修養急速求成的欲求。

學鋼琴;非吾所欲也!有氣質;乃吾所欲求!

問題是這類課程是否站得住腳?文化藝術是香港社會當前的話題,少玩些花樣,多做些紮實功夫,總比借用一些吸引字句,來得充實、有生命力和持久力。

(本版原文節錄自“談談笑笑-我手我寫心 2004年10月25日”版內)

返回主頁 本頁首(藝術與教育) 回應請到交流站