快慢有緻

周惠娟

說真的;我這人是「快」字派門人,甚麼都急於在最短時間完成。

天意呀!我的審美意識,在在判斷事情的可成功否?

如此!如此!在極不願意底下,重複修正因求快而生錯的行為,人亦變得較平和較有耐性。

有一回被人問及:「你替人矯正聲音,可謂有把有握,不斷重複教學行為,覺得納悶無聊嗎?」

「怎會呢?只有感激有能力做好這份工作,能力也就是實際的基礎學問,每人都有不同的聲音障礙,如果用重複工作心態,那就是機械式訓練,解決不了學員的深層聲線問題,自己也如木頭人做一天過一天,這樣真的悶死了。

我視每次訓練為學問的再發現,因基本功紮實,對一些有高難度和複雜的學員聲線毛病,可以一一有秩有序去破解。

我說的有秩有序,是指甚麼事情都須按部就班,切忌因知因懂而對學員掉以輕心,更不可求快造成「豆腐渣」教學現象,戒驕戒躁和戒好表現自我,對教學的穩、準、不白費時間,起了很好的作用。

有這種想法,每次替學員做事,都算是我的研究與實踐,你認為的我會因重複日常熟識的工作而煩悶嗎?」我說

(本版原文節錄自“談談笑笑-我手我寫心 2011年9月7日”版內)

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