周惠娟
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甲同學匆匆出場馬上介紹要唱的曲目和內容。 我：「請不要衝著舞台走去，請重複一次。」 甲同學這回放慢了步，像踏著慢拍子地走。 我：「太慢給台下觀眾不爽感覺，請以不慢不快的步伐，精精神神步向台前。」 甲同學做得很好，她走近台中央，人未站穩馬上向台下鞠躬跟著快語作介紹。 我：「不要步剛停，聲急出，先站穩約三秒，再鞠躬，然後作介紹，這樣給人有一份台型穩重感。」 甲同學都做到了，繼續開始歌曲介紹。 我：「開首簡介歌曲作者，聲調與面容不需要太多表情，只要真誠地道出歌曲名稱和作者名字便可。跟著介紹歌曲內容，可以略帶聲情。 另外；介紹的結尾句，請放慢一點聲調，剛才太快了，我以為你還有話要說，放慢一點就給人有完結的示意。」 甲同學都領悟了，她問：「音樂前奏頗長，應該用甚麼表情迎合？」 我：「不需要用表情來迎合，面容安靜，略帶微笑，用心聽前奏，培養樂思緊接你的唱段。」 乙同學是藝術朗誦參賽者，他聲音渾厚明亮，情感飽滿，只是犯了以苦腔貫穿全首詩歌。 我：「一開始便用苦調，令詩歌失了明的暗的晴的陰的色彩，把詩讀死了。 乙同學：「如何去界別聲情的分寸？」 我：「開始的句子，是描述現場，那就不用濃調，以平安真實的語氣來道出引言。 有些地方要加強快與慢的節奏，不是為了增強朗誦音樂效果，而是為了更真實地顯現詩歌的生活語言。」 在現實生活，人與人的交談，不是一種音調，是隨話題內容而高而低而抑而揚，請乙同學重複練習，一首好詩自他口中朗朗道出。 乙同學很靈光，他得了三項大奬，是：朗誦一等獎、創作奬、指導奬。 |
（本版原文節錄自“談談笑笑－我手我寫心 2014年11月19日”版內）
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