2012年1月

SUN

MON

TUE

WED

THU

FRI

SAT

1 2 3
2012
4
孝順很美(1)
5
孝順很美(2)
6
謝師恩(1)
7
謝師恩(2)
8 9
大愛(1)
10
大愛(2)
11
記著站穩胸聲(1)
12
記著站穩胸聲(2)
13
記著站穩胸聲(3)
14
記著站穩胸聲(4)
15 16
燕詩
17
共同言語(1)
18
共同言語(2)
19
共同言語(3)
20
送別
21
夢想成真
22
大除夕
23
恭賀新禧
24
新年進步
25
萬事如意
26
身體健康
27
龍馬精神
28
初八開筆
29 30
讀書
31
南杏北杏川貝是止咳好方(1)
       

1月3日 2012

昨天有人問:「新的一年有何大計?」

答曰:「沒有甚麼大計,只想著把工作做好!」

那人說:「工作天天都要做,那算不上新年新希望……」

我聽了,沒有回應。

今晨;一如去年,又如昨天,在風聲響響的山之旁,跑道之側,緩步向前步走。

做好早晨第一件事!耳聽波鞋在兩腳一上一落,那聲音彷彿敲擊樂器「輯!輯!拍!拍!」,發放土地、波鞋與人的交談話語。這刻的感知,全在一念之專注。地質堅實,默然承當讓人讓物讓生靈有站穩之地。

山;笑了,草木笑了,大地雲天也笑了,一笑;有人認知牠們。二笑;有人視重複為樂事。三笑;此人堅持目標,天天大清早便出現!


1月4日 孝順很美(之一)

孝順不光指對父母,對長輩的關愛也算是孝順行為。

運動阿伯每次在我身旁走過,必定指點我的頭髮,而我順著老人家意見,唯唯稱是,並且加添三分神氣,用不高不低活潑快樂語調回應:「阿叔真有品味(叫他阿伯沒有阿叔的稱心,聲聲阿伯阿伯,太老了!),我可把你的意見轉告髮型師。」

阿伯精神大振說:「你知道嗎?我從前是幹理髮的,看見你的髮型,便盤算怎樣的模樣才好看!」

「阿叔忠言有價,我願意接受,待下回燙髮才作修改罷,謝謝!」我說

讓他高興高興罷!是美麗的陽奉陰違。

  明天續


1月5日 孝順很美(之二)

  續昨天

阿伯開心頂透,再仔細向我端詳:「這樣罷;明天送給你一本髮型書,我便不用麻煩了!」

「阿叔真棒,說的話馬上作實……」我順著他的話作答。

阿伯樂了,還向我作出聲明:「不跟你多講,我要運動……」

我立刻立正,右手高抬,嘴角翹彎,揮揮手兒答道:「阿姨在前方等候,你倆真恩愛啊!」

阿伯醒覺我的口甜,但知道此乃敬老愛老,所以順他的話而靈活對答,跟著笑罵回敬:「你這人真有趣,拍馬屁拍得出色!」

  


1月6日 謝師恩(之一)

陳老師出現在學生面前,總給同學們有動腦筋的機會,這時候是陳老師靜觀各人的思維方式,以方便因材去施教。

這天陳老師用古怪眼神,打從課室坐椅後方,轉至前排那須要監視的孫大聖一族,當中有我這長駐女將軍。

女將軍可不是我自封稱號,來源出自班長向老師寫報告的用語,意義不算深刻,也沒有把我抬舉意圖,也許班長認為將軍是有力有勢之人。所謂有力有勢,並非我是小學六年班女領導,而是吾父母非常留神家中兄弟姊妹的行藏舉止,坐必腰挺,行必立體,是從少養成的。

班長坐在最後排,他看見我長期坐得挺挺,絲毫沒因陳老師的虎視眈眈而垂目彎腰,女將軍是他總結出來的得意之作。

  明天續


1月7日 謝師恩(之二)

  續昨天

陳老師讀罷班長點評報告,竟然表揚班長的觀察入微,並且就女將軍作訓導,要同學們向我學習,看老師一臉認真,知道這天是我當上班中模範的大日子。

陳老師的教學方式很配合人情道理,長大之後時常回憶老師的「馴獸」有方,「馴獸」是阿媽說的,因為我太頑皮了,而陳老師則笑曰:「人不瘋狂枉少年,但要循循善誘,這是教育良心,也是當老師的醒悟,時刻記著自己也曾年輕,也曾是小孩子!」

陳老師;我懷念你!

  


1月9日 大愛(之一)

弗吉尼亞是一頭與人為朋的黑熊,2003年因重傷被救,飼養員回憶當時黑熊雙眼患有毛病,幾乎看不清周圍事物,走路東碰西撞。

四年前獸醫替牠做了雙眼摘除手術,住在四川龍橋黑熊救護中心,弗吉尼亞每天跟住在同一熊舍的黑熊泰迪玩耍。

在戶外活動時,泰迪充當弗吉尼亞的嚮導,這對有情有義的好朋友好伙伴,感動了中心所有工作人員和來觀看的遊客,人們都喜愛黑熊的友誼,患難相扶的有情表現。

本月6日中午12點,亞洲動物基金官方微博發出這一條消息:「剛剛從四川龍橋黑熊救護中心傳來悲傷的消息,編號113號黑熊弗吉尼亞 (Virginia)因嚴重心臟病變而離開了我們……」

  明天續


1月10日 大愛(之二)

  續昨天

弗吉尼亞一向心臟不好,需要長期用藥,一星期前已出現神態呆滯不吃不玩現象,連飼養員餵牠最喜愛的果醬都吃不下嚥。最終離開了牠的摯友,離開了為牠一直護理的醫護人員和深愛牠的飼養員。

弗吉尼亞下葬前,長期餵養牠的飼養員含淚分別用中英文為牠唸悼詞:「你離開了這個世界,不是一個編號,不是一個字母,也不是一隻無名的熊,因為我們會永遠記得你的名字──謝謝,你帶給我們的回憶,願你在天堂的日子平和而幸福。」 這篇名為《希望》的悼詞,讓在場的工作人員都幾乎落淚了。

悼詞是四川龍橋黑熊救護中心建成不久,一位負責人寫下的。每隻黑熊去世,餵養牠的飼養員都為牠唸悼詞,寄托人們對牠的思念。

按:消息來自1月9日《文匯報》內摘錄《華西都市報》。

  


1月11日 記著站穩胸聲(之一)

梁同學形神開始有風有格,不過只是做到有意為之的階段,在不著意時候便現了形,重複舊習。

我加強了訓練指標,所謂因時制宜,因材施教。

「從前發聲體系有毛病,以致五音發抖言語不清,經過長時間的刻苦經營,身體本有的障礙,有的消失了,有的在改善當中。一直叮囑你講話要從胸腔而出,每字都在胸肺共鳴出發,在訓練過程要字字發出實在之聲,雖不達目標但不能不一點一點經營,這可造福身體各項功能,聲通達多少,則氣血有多少順暢,一定一定恪守為師之言!」 我說

  明天續


1月12日 記著站穩胸聲(之二)

  續昨天

梁同學認真答曰:「一定記著……」

「剛才聽班中同學與你交談,你用回了咽喉氣聲講話,雖然字音較以前清楚,但失了聲音的風采和健康感,這可令身體在除障與增障轉來轉去。
沒對你說的(一定記著)生疑,你是誠心受訓的,問題出在心想要發聲有根基,可是講話順從習慣,這是班中同學常見的毛病。

  明天續


1月13日 記著站穩胸聲(之三)

  續昨天

如今為師要狠下訓令:「梁同學要思想與行動配合。一句講不好,再次重複、重複直到功成,經此艱苦和講話沒像平日順口溜之活暢,卻是為自己打好暢所欲言,聲出有本的根基。」我繼續

梁女同學得意地搶答:「師兄一定要過此關,否則便沒法再進步,我呀;給老師說多了,猛努力一句一句去改正,現在教書及台上講話不須用擴音機,老師對你強硬要求,亦是我的經歷,如你再不改過,我用塑料刀一刀刺你……」

「一時不偷雞,便充當保長!」我哈哈大笑回應。

  明天續


1月14日 記著站穩胸聲(之四)

  續昨天

「梁同學;因你的毛病去掉不少,是時候堅持發聲須在胸腔了!不然;失去上課意義,因為不過此關,便會卻步不前!」我說

語氣堅定地告訴他,是教學的藝術,教學藝術是:有方有寸有人情有道理,必要時還須給學員來一記「當頭棒喝」,如是者;成功可期!

  


1月16日 燕詩

唸誦白居易的《燕詩》,教人重複兒時父母種種動作。

母親捧著熱呼呼的湯麪,溫柔地叫我吃了才做功課。父親教我讀古文,解釋當中義理,那怕只是一知半解,父親總是我行我素。

每次母親替我洗頭之後,父親馬上以乾毛巾為我用力地擦,這動作真嚇怕人,可沒令父親放輕手勢,理由是頭顱不可被冷著,頭部若常常受冷,長大容易患頭痛症。

凡此種種;成了我一生的美麗印記。猶幸有機會在父母有生之年,做了為子女的孝義,雖然還有不盡之處,相信父母親不會計較。

就以《燕詩》送給各位大小朋友!

   

1月17日 共同言語(之一)

陳太緊張兮兮地吃午餐,看在眼內,明白她精神處於極度不安。

「試試把動作放慢一點,這樣可把緊張心態放鬆下來。」我說

「兒子為了劇團派下來的任務,他高興得不眠不休,當起小小導演的所有工作。

晚上三四點才睡,會影響健康和發育,我看在眼內,恐懼在心裡。」陳太語態急促說道。

  明天續


1月18日 共同言語(之二)

  續昨天

「請嘗試用另一角度看東西,如果兒子又懶又愛睡,當然不會有歡喜心去承受老師們的付託,果真如是;你可願意?」我問

陳太一邊聽我說,手已放慢下來,吃東西也沒剛才的張張惶惶。

「請老師說他幾句,我講的話兒子總不愛聽……」陳太

面對陳太的兒子,我笑著說:「把劇本處理好嗎?能夠犧牲睡眠把事情做好,值得讚賞。
劇本已經改寫好了,今晚要早點睡,平日應有早睡習慣,對你長高和身體健康有幫助。」

我懂得大人和小朋友的心態,也用他們的處境去講話,陳小朋友覺得我很合理,他點頭答應。

  明天續


1月19日 共同言語(之三)

  續昨天

「如果事情幹得起勁,沒道理中途而廢,這可把創作靈感嚇跑了,這時一定要晚點才睡呀!」我附加一言。

隨後;我靜靜跟陳太說:「希望這位天才兒童早點睡覺,還須明白他的所作所為,我退一步是為他,進一步也是為他,他覺得我不是強迫他就範,而且蠻有共通言語。」

陳太是聰明人,她若有所思,面顏頓然寬鬆!

  


1月20日 送別

李叔同寫的學堂歌曲《送別》,歌詞靈逸意遠,音樂選自美國作曲家約翰奧德威的作品,雖然中詞西曲,竟然合拍合韻,也許是藝術到了一定程度,就是人類所嚮往的悠悠天地心。

《送別》
長亭外,古道邊,芳草碧連天。晚風拂柳笛聲殘,夕陽山外山。
天之涯,地之角,知交半零落。一瓢濁酒盡餘歡,今宵別夢寒。

歌詞充滿藝術意態,交織在天音與人語之互相呼應。

宇宙無言無語,萬物萬般人生,因緣而起而生!


1月21日 夢想成真

今日時逢年廿八,一年將盡;新的一年又告開始。

好的祝願須要立定決心去實踐,所謂玉不琢不成器,此話適合老、中、青三界。

曾聽到一位晨運伯伯向同行者言:「人老了不中用了。此話千萬勿常掛在口中,說多了心會沉下來,令精神不振,這可自困悶境,對身體無益,對情緒有害。

今年初中風,我天天堅持出來慢步、慢擺手,感謝老天爺恩賜,現在不需用拐杖走路,步態和動作都利落多了。人呀!不能懶,我常對老伴說:我們都是玉,玉不琢不成器。」

伯伯所言甚是,祝各位讀者朋友快快樂樂用行動實踐夢想。


1月30日 讀書

年初八第一筆是摘錄《論語 仁者無敵的62個智略》,作者舉出莊子曾經說過的名言;白話文譯作:「考察一個人可以讓他到遠處任職,來觀察他的忠誠;讓他在身旁,觀察他是否敬慎有禮;讓他做繁雜之事,觀察他的辦事能力;突然提出難題,觀察他的機敏;倉促約會,觀察他是否講信用;與眾人混雜相處,觀察他為人處事的方法與神態。」

另一則——

諸葛亮在其《將苑˙知人》中提出考察識別將帥的七種方法。他說:「知人之道有七焉:一曰問之以是非而觀其態;二曰窮之以詞辯而觀其變;三曰咨之以計謀而觀其識;四曰告之以禍難而觀其勇;五曰醉之以酒而觀其性;六曰臨之以利而觀其廉;七曰期以事而觀其信。」

開卷有益,寫罷書摘,工作做人有了啟發!


1月31日 南杏北杏川貝是止咳好方(之一)

問:「天氣冷了,氣管跟著受罪,尤其忽乾忽潮濕,喉嚨總覺痕癢得很,白天咳嗽,晚上更利害……」

答:「你的問題,也是很多人的切身感受。壞天氣導致氣管敏感,很多時吃藥都解決不了咳嗽和喉嚨痕癢,反而吃藥多了,令身體虛弱起來。
請嘗試以下方法,可能產生很好的止咳療效。」

其一.南杏北杏川貝磨成粉末,作沖劑飲用,如喉癢寒咳可加幾滴薑汁,如覺氣燥則改用四份一果皮煲水,跟南杏北杏川貝一起沖服。

一人份量可向藥材舖店員查詢,他們會懂得份量調配。

  明天續


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