|
SUN |
MON |
TUE |
WED |
THU |
FRI |
SAT |
|
|
1 特首有難(1) |
2 特首有難(2) |
3 特首有難(3) |
|||||
| 4 |
5 薑水擦身活關節 |
6 謾罵者劣(1) |
7 謾罵者劣(2) |
8 謾罵者劣(3) |
9 七步詩 |
10 玉不琢不成器(1) |
|
| 11 |
12 玉不琢不成器(2) |
13 愛有道(1) |
14 愛有道(2) |
15 網主通告 |
16 修煉 |
17 文化進程(1) |
|
| 18 |
19 文化進程(2) |
20 霧裡看山(1) |
21 霧裡看山(2) |
22 通識(1) |
23 通識(2) |
24 通識(3) |
|
| 25 |
26 用詞考究(1) |
27 用詞考究(2) |
28 秋後算賬 |
29 聲足氣順(1) |
30 聲足氣順(2) |
31 聲足氣順(3) |
|
|
|
|||||||
政壇上的氣象，看了不去參透，白白浪費了悟道機會。
舊學生搖來一個電話，以為明白為師從不坐他們的順風車，從沒吃學生的謝師宴，那怕受了禮，還禮比受的略重，那是為了沒留給他人說三道四話柄。
我笑言；非也！我也曾幹了曾特首的非錯之錯。
話說一位地產商學生，知道為師要租廣州房子，以便往來講學之用，他豪氣地不收我房租，我生氣拒絕。最後學生以低於不斷攀升的租金，讓我安心租用。他說：「老師認為這房子合適，我收平宜租金，屬於你情我願，合法合情合理。
明天續
續昨天
只是租金跟人為炒作有距離，並非蝕本平租，我仍獲利，老師可安心租用。」
於是；為師順情答應。
如果有學生知道，說我受賄，我定笑著回答：「學生沒給我免租期，更沒有以一元象徵租金作行賄，我沒有因此而對他特別關注，他的聲音好了些，但疏於練習，比起別的同學，他只算是成績平平。
明天續
續昨天
他給我的租值價，是因為不把老師當生客屠宰。」
至於不接受學生的謝師飯宴，並非為了自得清高，而是不患寡而患不均，我沒有足夠時間作非必要的應酬，我要專心鎖定的藝術目標啊！學生聽了有感而發：「如果老師參選，也被人冠以莫須有之罪，老師可慘了！」
「我非參政材料，如是：慘不忍聽！」我說
完
這陣子天氣非常潮濕，舊學生上星期來電話問解決渾身乏勁，肚子脹滿方法。
知道她並非生病原因，於是答曰：「天氣濕度長時間徘徊在百分之九十七、八、九之間，連牆壁都不爽，人亦頓覺沉重。
試用八片生薑煲水，待水溫涼至可承受的熱度，用毛巾以熱薑水和用中度力擦肩膊、頸項、雙手雙腳手腳整體，最後連身體也用熱薑水按擦，完成程序，以乾毛巾擦身一遍。
因生薑煲熱水擦身有活血通經除濕效果，請試試罷！」
她今晨用短訊通知：老師；我在返學校途中，薑水真好用，我胃口開了，人也活潑了，我本來就是活潑一族，嘻；謝謝老師提供方法……
甲：罵特首是大貪官的傳媒，把貪字弄得過了頭。很久之前香港反貪，政府頭號「貪」字人物，他們豈有曾特首之低能，只坐一刻順風飛機，付較平租金租用豪宅，還是自己供料，免傳媒大肆渲染追殺。
乙：曾特首原來把豪賣得來的紅酒收入，豪捐給慈善機構，如非今次傳媒爆料，把他力插一刀，以證明以權謀高利，我等香港人如何得知特首為善不宣，他老哥可真感謝傳媒的利刀血筆，他呀！感動了成熟的港人。
明天續
續昨天
丙：我同意；近日聽見很多人在公眾場合議論紛紛，有的說假如曾特首去澳門坐大船，是否需要保鑣？如需要，是否驚動太大？變了勞民傷財。是否傳媒筆下生花把特首說成「三無」，即無錢，無事無朋友之大好人。
丁：我的理解：無錢者，香港無富人無窮人，特首不用動腦筋振興經濟，為香港增值。無事；香港是人人天堂，開心無煩事無大事，所以特首可以坐帆船用人力車作交通工具。
明天續
續昨天
既如此；富人沒有存在的功用，不需與富人為善為朋，天天落區，與基層大眾聊生活談就業。
甲：你說的對，但就業也需有錢人來開業招聘呀！
乙：遠富人而親窮人，是一條腿走路的思維，那些傳媒其實滿腦子金錢與勢力，他們呀！這陣子以為風光，小心泥足深陷！
甲：曾特首肯定夠力頂住，那些嘩眾無良謾罵之人。
送特首李白名作：《下江陵》
朝辭白帝彩雲間
千里江陵一日還
兩岸猿聲啼不住
輕舟已過萬重山
完
曹植字子建，生於三國時候，是魏國曹操與武宣卞皇后所生的第三子，深得曹操之心。
曹植文才出眾，行為思想奔放不羈，原本是曹操的王位繼承者，因屢犯法規，曹操只好讓長子曹丕當帝王。
曹丕從少妒忌三弟，當他王權鞏固，便借其弟之小過而治以死罪。曹丕深明殺弟容易，但服眾艱難，於是要曹植走七步成詩一首，若能，則免一死。
曹植做到了，《七步詩》：
煮豆燃豆萁
豆在釜中泣
本是同根生
相煎何太急
曹丕聽了一時為之咽哽，於是免了死罪，但為了自身權力及妒忌心切，於是降低曹植官爵，並將曹植遠貶他方。
有人問如何寫一篇好文章，如何令文思與文采俱佳。
答曰：小時候；被父親及舅丈輩用灌水淋花式的把《三字經》、《神童詩》、《弟子規》、唐詩等滲進我的童心童腦，當時只是字聲字形，由於句子琅琅容易上口，很快便背得一字不誤。
內容是甚麼？父親擇淺句而略解，原來是為學的先定架構，待年紀漸長學識漸豐，自會意味箇中人情道理。
舉出童年背誦《三字經》等好處，及對成年後的文字功力，真是至大至深。
例如：玉不琢不成器，出自《三字經》。將相本無種，男兒當自強，是《神童詩》中句子。凡此文句，都是我文筆流暢的泉源。
好文章；是人的心志眼界表現。
明天續
續昨天
好文筆；是儲備大量的好詩好句。
好詩好句涵蓋人文精神，胸襟與識見，是我們的啟蒙老師。
《神童詩》其中一句：「別人懷寶劍，我有筆如刀。」這話令我受用非常。
父親寫文章落筆成章，沒有多餘無聊句，是因他學問深厚見多識廣，看他寫論述文章，條理分明進退有據，而且文句精彩，此乃學問底子好之故也。
完
這天是星期六的中午時分，安坐地鐵由調景嶺到油麻地，坐在我旁邊的男中學生，把蛋撻放在書包上面，一手打遊戲機，一手用塑膠匙，一匙一匙把蛋撻送進嘴裡。
他的母親拿著大包小包，愛心滿滿地站在兒子座前。車廂傳出廣播員請乘客們，不要在車內進食的聲明。
站立的母親沒反應，坐著的少年一口一口地吃。細把他們打量一番，少年眉目尚算清秀，母親亦穿著得體，再聽兩人講話，是香港人士。
以為少年吃完蛋撻，會站起來讓母親安坐或把母親手中物件取放在書包之上，結果我的希望落空了。
明天續
續昨天
慈愛如斯，可把兒子寵得過甚，少年不懂母親拿著東西站立多累，因為當母親沒教他體恤老弱傷殘。
說這句話；乃因一名行動困難老婆婆，在少年旁邊請求讓坐，少年沒理她。
我給了坐位，心裡暗想，願這位母親覺悟，言教與身教，對孩子成長的德育培養。 縱容的愛會害了孩子一生，仁慈的愛給孩子建立做人的品格。
此刻到了旺角站，少年站起來和母親走出車廂，眼底年輕人長得比他母親高，但缺乏青少年的陽光朝氣，他可能是現社會的港童寫照，他是無辜的，他不懂尊重別人愛護公物，因父母沒教曉他。
可惜！可悲！
完
今天新增《文章傳情》專欄，皆由各方學長和老師惠賜鴻文，使本網頓然生色生光。
希望讀者從中得益。
直接連結到《文章傳情》
不住成敗，保持清明心。能做到多少，可得多少氣度。
悟的過程；可謂艱難險阻。
打從遇上掌聲，心神如潮漲浪高，我警覺情智有點失衡，於是強迫放下心花開放，放下一切非非之想，馬上投進當下事情，開始很難，慢慢容易了。
若被人以不堪之言批評，或偏離公正之指責，我習慣正視和面對一切，然後努力放下不平不安情緒，阿Q地拜他們為磨難之師。這是真實話，我常把壞事當好事看，所以沒有嘮叨地大話世情。
十多年前寫的一篇藝評，筆下盡說國家戲曲演員，被西方表演藝術衝擊，崑劇引進多媒體的舞台意念，把自家經典寶庫，破了格調亂了陣腳。
台上出現多元藝術色彩，但覺雜不成章。
幾年後；發覺自己對文化藝術發展的思路死板，中國文化藝術的寬深廣博，乃因海納百川，不斷吸收和引進外來的東西。
明天續
續昨天
這些東西經消化和融會，而豐富了自家的文化陣容，慢慢變為中國的文化藝術特色和氣度氣韻。
過程是先從不倫不類，而後成形成格，到了一定水平，化成自己的東西。
當前國家文化藝術發展之豐富，及西為中用之圓融有度，真感謝那些敢創新敢嘗試的文化藝術先行者。
完
郭太太笑盈盈跟我說早晨，她是愛笑一族，七十多歲沒有一點老態，她指著前方大海高山說：「山海都看不清。」
昨日太陽照耀得心花開放，今晨又再霧鎖周圍，端的風雲難料，連山海也暫避不現。
望遠方山不是山，但見濃樹在雲霧乍現乍隱，若外來遊人看到，以為霧裡藏青，青青的綠色山象，既含蓄又低調，在雲霧時淡時厚團團包裹之下，彷彿長了腳兒，在霧中演繹山可移樹可動的妙韻。
明天續
續昨天
此時此刻的龐然大山，頓成靈秀標緻的高聳奇峰，把平日自以為變化多樣的大海比低了，海波海色在大霧中失了形，海水霧意連成一片，海無痕無跡，只有山在霧意茫茫中，或探頭俯視或伸頸仰望，此際之天高地厚！
完
這天郭老太太又對我施教，事因早晨忽然大霧，倒有人間仙境況味。
大霧罩香江，連遠方高樓都變了一塊一塊；不似那不像這的東西。
我說：「前陣子天氣好了，今天霧又來了，幸而沒有潮濕，地面爽爽圍牆乾乾；好走好跑。」
郭老太太立即回應：「大霧剛開始，所以四周環境仍未受潮……」
我驚覺她對大自然的認知，馬上接話：「謝謝郭太太給我上了一堂通識課。」
她呀；見我頗為好學，又再進一言：「穿絲襪踏石子，絲襪容易被石子刺破走線，改穿厚一點的綿織襪，或光腳踏石頭，可節省買絲襪錢。」
明天續
續昨天
佩服呀！郭老太知我受落忠言，繼續說：「我讀書不多，因從少便要幫家幹粗活，所謂看天做人，那是老百姓因天時地利，而作出相應工作程序，自然而然，便對人情、天時、地理有了基本知識，所謂萬物得時，那是指事物跟天時地利環境的相對呼應，因一切和合而生長壯大。
明天續
續昨天
這些都是通識呀！通識是在成長中形成的，不是一籃子的名詞和包羅萬有的道理。
以前人們就算讀書很少，都可以讀報紙增廣知識，現在讀報紙只有越讀文化越低，很多文人都不重修辭，不講事理，文章作假造秀，教人如何增進學識？不學壞便算幸運了……」
郭老太太侃侃而談，我暗記她的表述，可也是早晨臨時一課。
完
甲：梁振英當選了，真的鬆了口氣，一直擔心選情告急，白票當道。
乙：雖然唐英年敗選，我給他加了堅毅分，如唐先生所說：在甚麼地方跌倒，在甚麼地方站起來。他面對謾罵辱罵而沒有低首氣敗，而且承認錯失，好樣！
丙：昨晚學生問：何俊仁參選而沒現身，說是為了政治表態，讓選舉不堪抬舉，如果我們有樣學樣，參加一項競賽，卻不登台聽候結果，之前不斷發言鼓動人們不要尊重比賽……
丁：對不起；你的學生跟我的兒子同發出這樣聲音，他說：要學何前輩的參而不與，盡情於我行我意。
明天續
續昨天
甲：這種人如果不多讀書多思考，便滿腦子非非之想，何先生的所作所為不足為懼，反而給了港人一篇思與行的反面好教材。
乙：可以理解何先生的作為是：勇於打破政治的遊戲規則。
丙：我這老八古又有話說，把參選當作遊戲的取向很有問題，遊戲是玩耍耍樂，這說法是西詞中譯，人們在嚴肅賽事，把尊重遊戲規則常掛於口，我聽得渾身不自在，因為有點兒戲不紮實感覺。
筆按：同意極了，我從來不將守規和原則等比喻遊戲規則。
完
「秋後算賬」一語源出農業社會，農人在春天辛勤播種，為農作物施肥灌水，還得小心保護耕地安全，待秋天到來，便是收割時候。
農民把農作物賣了錢，算算收入多少，這黃金季節，把一些欠款償還，同時計算一下餘款餘糧好作過冬過年之用，「秋後算賬」本應是正面語句，有勞有穫，有借有還之意。
現在「秋後算帳」，是代表一朝得勢，便把昔日眼中釘揪出問罪。
本來是通識詞句，演繹成日後報復之嚇人語。
女學員聲音不能張揚，乃因以咽喉作發聲點。不能張揚乃聲音沒高沒低，唱歌時不斷拉扯聲帶，聲音長期處於沙啞狀態。
她曾習歌練氣，但越練聲越緊，越覺氣短氣促。
聽她的歌唱錄音，聲音淺窄且換氣急，她問原因，我說呼吸淺乃因聲音淺窄之故。
她說學習丹田呼吸，但總是氣短，後來停了學唱歌，因為覺得心跳胸悶，渾身不舒服。
留意她講話時，不斷挺小腹收小腹，聲調有點發抖，聲音傳不開去。
「請放棄用丹田呼吸，不是丹田氣不妥，乃是發聲處於喉嚨，聲與氣不成連體，當發聲微弱而呼吸氣大，導致上氣不接下氣。
明天續
續昨天
再者；你的胸肺腔沒有彈性，亦產生不了聲音共鳴，在此情境而練丹田氣，不氣頂心慌才怪。」我說
第一課給她先從發聲基礎訓練。她雖然聲薄氣促，因年紀輕，加上平日愛運動，聲音很快便有進展。
她講話自然多了，她奇怪呼吸竟然深長了自然了，我告訴她因為有聲便有氣，聲出自胸肺，換氣時亦源自發聲點，慢慢提昇至胸腹聯合呼吸，這需要聲音再深入擴闊方可達到。
明天續
續昨天
第二階段的訓練，那是把她吐字器官之上下顎，和口腔左右兩頰，作比例勻稱的開合高闊擴展，她開始覺得兩頰很緊，當我替她矯正時，她覺得很痛，我說這是習慣講話嘴巴張合太小之故，如果只練共鳴而忽略吐字器官的自然勻稱結合，也是百練無功的。
後來再為她在同一方位作深度矯正，她說不痛了。
因為牙關和上下顎開始開合有度，這部位有了彈性，所以沒有開始時的緊和疼痛。
女同學可以不用上進階班了，聲音夠她開心講話和唱一些流行歌曲。
完
返回主頁
交流站