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2018年2月

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        1
靜夜
2
3
記憶
4 5
遊於藝 一
6
遊於藝 二
7
遊於藝 三
8
較量
9
尋覓
10
象意 一
11 12
象意 二
13
象意 三
14
15
《古老的歌》
16
年初一
新春大吉
17
年初二
萬事如意
18
年初三
新年進步
19
年初四
身壯力健
20
年初五
福壽康寧
21
年初六
22
年初七
人日快槳
23
年初八
24
年初九
十一開筆
25 26
精氣神
27
如何唱藝術歌曲(十二)(1)
28
如何唱藝術歌曲(十二)(2)
     

2月1日 靜夜

有人說靜夜吊詭,有人說靜夜好玄,我說靜夜很平安。

 

2月2日 緣

你們有你們的雙足,我有我的兩腿,他的她的一齊成形,地鐵廂內有這一圈。

 

2月3日 記憶

依稀記得舊時光景

 

2月5日 遊於藝 一

話說龍宮三太子在水底興波作浪,真夠氣派呀!

孫悟空何許人也?金剛棒與大海對接,滾滾金濤撩起千重浪疊……

 

2月6日 遊於藝 二

龍王三太子悟了,不爭不鬥,收歛銳氣,化為白馬護師,取西經去也!

 

2月7日 遊於藝 三

海,回歸原來,山是山,水是水,天空泛光,倒影在深海,成就美麗畫景;是因三太子高貴心靈,感得大海如斯呼應?

 

2月8日 較量

白鶴專注觀海,靜候魚兒出現,魚兒豈有不知,深藏不露,看誰著先機?

 

2月9日 尋覓

歌唱生:如何為《聲聲慢》取意覓境?

我:找尋李清照的詞情和她的心語。

網主《聲聲慢》

 

2月10日 象意 一

甚麼是夜涼如水?看海波微泛,知道涼風陣過,夜因水波形象起來了!

 

2月12日 象意 二

我們輕輕踏著舞步,小心不要驚嚇一切生靈,在人類未醒時放歌!

 

2月13日 象意 三

啊!讓我歡呼!

啊!奔呀!生命可以多趣!

 

2月14日 問

古老是怎樣的?今天這景經一百年後,算是古老了!

網主《古老的歌》

 

2月15日 《古老的歌》

問:老師以何種心情演繹《古老的歌》。

答:以樸拙之心不斷問,再以深厚感情,誠懇回答。

問:為甚麼老師的歌音滿是鬱蒼?

答:我歌四川人文精神,我詠倒下了又重建的人民力量,是一份悲愴,是一份偉大的心靈凝聚與氣魄。

問:歌聲色澤應該亮閃或沉雄?

答:我選擇自然深遠,生命水源不斷,歷史與生命相互交感,互相擁抱的調色。

網主《古老的歌》


2月26日 精氣神

拍在正月初七,花呀!

九天匆匆過去,你們依然嬌嬈,有點兒敦煌舞姿!

 

2月27日 如何唱藝術歌曲(十二)(之一)

學員甲:《問鶯燕》歌曲的表達重點就是意境優美,對故人無限思念,將人情物情兩者合一。

學員乙:這曲要把字咬正才唱出歌的意思,唱歌過程不能急也不能慢,急便躁,慢便停滯。

學員丙:不懂甚麼原因,很多歌者的唱法,都有同樣的味道,意思是同樣的抒情、柔美。

我:這首歌的音樂容易上口,詩亦容易表達,音樂與詩相互合應,便產生一幅美麗圖畫,加上歌者用感情去演繹,自然而然唱出抒情的歌曲美感。

  下日續


2月28日 如何唱藝術歌曲(十二)(之二)

  續上日

剛才聽丙同學對此曲的見解,可謂命中我對《問鶯燕》的藝術審美與藝術舖排。
黃友棣老師國學、文學功底深厚,音樂與詩交織成音樂有詩書畫氣息,詩詞有音樂的情緒與表現。

不要單一用感覺去唱它,要有文學修煉去聲演它。

《問鶯燕》看似一首小歌,但曲意詞情具有大文人的情懷,曲調主音與伴奏在在滲出詩、書、畫味。

乙學員說對了歌詞要唱清楚,聽乙同學的演繹,知道她下了大功夫,字咬得正,歌詞亦吐得清,可只有美感的歌唱,但缺少中國畫意及文人情思,唱不出這首歌曲的大作曲家的大文人感情。

  下日續


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