一月 2003（周惠娟藝術創作室－談談笑笑我手寫我心）

1月3日談談藝術教育

德育跟藝術教育要成正比，要不然，當一個人接受藝術薰陶越多，可能會自以為品味非凡，甚麼都看不順眼．甚麼都不滿意，甚麼事情都加上自己的觀點，如果患上這一種「藝術氣質神經後遺症」，那真的麻煩頂透了。

試想想自以為是，自以博雅多麼可怕，當別人的語言偶有不雅，便嗤之以鼻，或吃東西時不懂餐卓禮儀，便覺渾身不舒服，甚至人家穿著佩戴，都評頭品足，如果犯上這毛病，是很辛苦的。

所以我常常對學生說：「當你們彈一首樂章，或繒一幅畫，首先呼吸一下大自然的偉大和它的奇妙組合，再想想自己只是大自然的一份子，你們就沒有被限制於自高自大了。」

當然我不會教導學生無個人風格，我只是打開學生的心靈，去看多一點萬物。很奇怪，越是能欣賞別人的長處，越是豐富個人的技藝和學問，出來的作品更有個人風格風采。無它，吸納了好的學問，才有好的創作元素，學問與創作之素，一旦經人去運用，便演化為各種不同特色。

故此提昇社會的藝術教育，同時更要留意自然生態之諧和及人與人之間的尊重。

1月4日再說藝術教育

十年樹人百年樹木，「藝術教育」已成為社會學界關注的一項文化綱目。

數天前一間中學老師留言給我說出他的一個構思──閱讀與藝術（尤其是演說與朗誦）的結合，對象是全校 1100 多名學生。並希望我可以作計劃支援。

當我收到留言，發覺題目很大，首先是「閱讀與藝術」就跨越了基礎步伐，因為從閱讀到藝術是讀者本身修養功夫的微妙互動，再把閱讀藝術跳到演說與朗誦的結合，就把藝術教育層次推得更高更大了。

這構思無疑很好，但要普及到 1100 多名學生，如果像這位老師的熱誠教學，及希望看到收效，就要從藝術教育攻守策略去訂出（可行性文化藝術互動計劃），若非如此，很容易變得大而散，闊而無當，甚至出現虎頭蛇尾的現象，原因學生不可能一步到陽台。

果然這位老師昨天來電話告訴我，他們剛開完會議，發覺這構思太大了，希望縮細範圍，我回答說，可以考慮先從訓練老師作第一步起點，然後再由老師帶領各班學生閱讀一篇小品，或新聞時事，或一幅畫，一篇字等，作為藝術啟蒙，讓學生去思考提問和發表意見，這就是閱讀與藝術的初階，由初階到演說與朗誦，中間要設定一道橋板，例如用作文或寫一首詩，讓學生以演說或朗誦來發表他們的閱讀心得和創作思維，如此層疊推進，當可收到立竿見影之效。

這就必須要有好的藝術教育導師了。

最近我跟『教協』談過開二個類似的「特訓班」，一班是給各校老師的，一班是給中學生的。由於這位老師的來電，我會馬上動手計劃課程內容，順借短文向孫育民老師交流一下我對藝術教育的見解。

1月6日董太，你真棒！

2002 年大除夕，當很多市民都擔心香港文化中心廣場，又再遭到迎接新一年的年輕人噴雪，大拋垃圾及任意塗牆，我腦海動了一動，對來上課的老師學生說，我相信今晚肯定好一些，一定沒有聖誕夜的骯髒，因為慶祝者都會驚覺他們留下的「香港寫真」，這些父母們定然自覺地對孩子說聲不要把場地弄污，至於那些青少年，我相信他們因為傳媒言論，沒有像往年般指責警察，說警察的種種不是。反之，社會人士同聲呼籲有些則口誅筆伐，電視電台及報紙都趨向維護社會公物作新聞的報導方向。因此，我相信年青人會受良知的譴責，2002 年的情形肯定會好一些。

果然事實真的如此。

2003 年的第一天晨早，我急忙大開報紙，扭開電視──哈，我猜中了，年青人──我相信你們。

中午在電視看到行政長官夫人的掃垃圾樣子，我大聲呼叫，董太，你掃得真有型真好看，家人被我一說都瞪大眼，馬上看董太的現身說法。

當天，董太一手拿著塑膠袋，彎著腰，眼神與另一隻手動作一致，看她快而準的掃撥垃圾動作，她一定很懂做家務，作為香港「亞頭夫人」，她今次的「掃垃圾」，真箇掃得有型有基本功。

董太，你真棒！

1月7日勞工日記

這幾天我百份之百的投入勞動人民行列，原因是我的工作室新裝修完竣，地板、內牆、玻璃鏡及各種裝置都蒙污及蒙塵。我家菲傭是我的勞工領導，她用落後國家的生活質素來進行清潔，結果是糊糊抹抹，表面沒有污漬，但各項配置則塗上一層灰色濛濃，我曾經示範如何如何做好「美白」清潔，但這位領導很費勁地擦呀擦，於是成功地開始了第一步，但她已費了很多真元之氣和時間。我的工作間因要用來上課，這可不能等這位勞工領導，先來上一次「美白室內環境」訓練班呀！

這樣子嘛！我手起腳來，爬上爬下，飛也快的當她清潔助理，後來乾脆要她站穩領導立場，只在有需要的時候幫我一把。

我呢！真有氣力，手握拖把，一邊傾注打地腊水，然後用小時候的練舞的腰力手力腿力基本功，一潑即拖──看！我的快速趁勢，腊水在未凝固之前，我全方位的讓地板抹上一層腊彩。

啊！哈！由於我的武功了得，加上我快而準的「抹腊」功夫。──一室閃亮，我家仁兄及小弟登時為我的身手不凡拍掌叫好。

今天一覺醒來，已是 9 時 45 分，可憐我的周身骨骼隱隱叫痛。

正當做舒筋運動，電話鈴聲大響，一聽是二位小姐之一的聲音──“今天你未寫東西……”

1月8日回望

很多電影鏡頭都安排劇中人在分別過程，頻頻轉頭回望。這一剎那正是無限留戀，臨別依依之情盡在無聲的眼神交會。

電影對回望的處理手法，並非它的創舉，只是導演及演員把人性的自然行為，化為感情的傳達，它把「回望」的多樣感情以人情事物或環境，作出不同的情緒及動態。

唐詩名篇──床前明月光

疑是地上霜

舉頭望明月

低頭思故鄉

內有數不完的追思，眼前的，昨天的，從前的，是屬於大動作的回望。

詩人李白簡單利索地將詩句給人帶回到兒時光景，然後一聲驚嘆──逝者如斯夫！

我很喜歡看武俠片的「回望」表情，當剪不斷還須斷的時候，那些俠客強忍悲傷，望也不望，其實內心不住「回望」。

似是無情，卻又情深如海。武俠人物在「一望」之後揚場而去，是那麼的無奈而瀟灑。

1月9日兒童健康樂樂談（之二）

近日天氣寒冷，家長要留心小孩子的冷天保健，尤其是近日患流感的港人多得很，在輾轉傳染之下，小孩子最容易生病。

近年兒童患鼻敏感和呼吸呼道病變，有不斷上昇的趨勢，哮喘亦是兒童常見的頑疾。今天，我為讀者介紹減j輕鼻敏感和哮喘症狀的方法。

一．　每天早午晚用曼秀雷敦混合三四滴驅風油，替小朋友用點力擦背，然後在胸膛及小腹用同樣方法擦十分鐘左右，然後替小朋友像拍痰的手法，輕拍三十下背部。

二．　用小許曼秀雷敦加驅風油，替小朋友擦耳背及鼻子，時間約七八分鐘。

三．　用三四片薑煲水，然後替小朋友熱敷心口和小腹，當然背部同樣熱敷。

把這三步療法做齊，請讓孩子原地跑步四十下，之後，喝一杯暖的白開水。

此法如果持之有恆，對小朋友的呼吸道患病有很好的療效，尤其天氣寒冷，遇上哮喘發作，以上所介紹的方法，可以馬上令哮喘減輕。

如果讀者家中有孩子患上鼻敏感的話，大可坐言起行，立刻為小朋友做點保健功夫。

1月10日 BB與汪汪（二十六）

BB：爸 BB新年好，新年快樂利是到。

媽咪： BB呀！收利是要在中國農曆年才有。

BB：媽咪，我今年大一歲了，我要告訴錢七爺爺知， BB大大個仔了，錢七爺爺 BB來了！

汪汪：喔喔嗚嗚嗚， BB長大了，不要我伴他了……

爸 B：汪汪你為甚麼躲在檯底，是否覺得不舒服？

汪汪：唔唔唔（用鼻子回應），我又不是你的兒子，你不會明白我的心事。（汪汪一話不說）

爸 B：為甚麼不答我？你生我的氣嗎？

媽咪：爸B你不用心急，等我問汪汪；汪汪乖乖，Come On，唱 DO RE ME汪汪汪，媽咪親親你。

汪汪：（怪可憐的望著媽咪） DO …… RE…… ME……喔……喔…… BB， BB不理我……嗚嗚……

爸 B：哦！原來汪汪的心事，都因為 BB，汪汪快來爸 B這邊，爸 B願意聽汪汪講心事。

汪汪： BB大個仔，自己行行，自己找錢七爺爺， BB沒有要我一同去……

爸 B：汪汪也長大了一歲了，汪汪自己可以找爸 B；看汪汪的跑跑快，汪汪同BB都是家中的好寶貝。

媽咪：汪汪聽呀！

BB：汪汪快點過來，快一點跑跑快的跑來聽錢七爺爺講故事，快……

汪汪：媽咪，爸 BB，我沒有時間說心事了， BB等一等，我來了，汪汪來了， DO RE ME，汪汪汪，汪汪是BB的好拍檔。

1月11日聲音與健康（二十四）

2002年11月與「教協」合辦的《教師聲線護理訓練班》，堂數須然不多，才五節課，但我是按照學員不同的健康狀況和聲音條件，作出排除障礙，矯正心理及生理所引起的「聲音病態」，五堂上畢，12人當中有10人聲音得到明顯改善，而且把人體互通的器官都變得好些了。

事情是這樣的，每逢開課的第一天，我必定請各位寫下身體健康狀況，有學員覺得很奇怪，幹嗎來上聲線改良課程，竟然要知道健康問題？我當然非常了解他們的心情。於是，我馬上用一隻手輕按著鼻子說話：“看！當一個鼻孔塞了，是否聲音也暗啞了，再看，如果我彎曲著腰講話，我明亮的聲音因身體不適，也是令人聽起來沒聲沒氣沒精打采，這就是我請各位寫下身體健康情況的原因了。"

把理由解釋清楚，各位老師學生用心地寫下如；鼻敏感、胃痛、腰酸頸痛、頭痛、喉嚨沙啞……其中有兩位年輕老師不約而同一隻耳聽不到聲音，分別是一位是左耳，另一位是右耳有問題。

跟著我請他們一位接一位地跟我交談，所謂聆聲聽氣，鑒貌辯色，我一一記下他們的問題，同時即時告訴學員第一步要做的護理程序。

聲音好，一定要從人體本能結合，在第三堂已經見到身體健康有了進步，很高興的事情也出現了。

話說那兩位才22、23歲的老師學生，我查清楚她們沒有因耳膜穿或耳炎而引起失去聽覺，這倒易辦了，我一話不說叫她們走出來，我用點藥酒替她們把身體故障消除，令她們血液流通，為甚麼第三堂才幫她們一把？是因為甚麼事情都要按部就班，開始兩堂我是有一個系統性的《聲音與健康護理運動法》，要各人在堂上及在家中鍛鍊的，首先讓身體改善才作針對性的矯正，這就是我對教學的方法。

1月13日演講偶拾（之十六）

模擬示範：小心用詞

台上講者談笑風生，正在為「大大機構」主持一個名為《經濟互動金錢流轉》的講座。

這位演講嘉賓來頭當真不少，聽說上屆的諾貝爾經濟學家獎，差點兒他是領獎者。

來頭既然這樣頂級，他的演講當真有大將風格。

首先：他微笑地與在場觀眾來一個友好見面禮。

台下的觀眾被他親切的笑容，即時產生願意「坐定定」聽演講之心。

不得了，這位講者真的有備而來，講話內容絕不馬虎了事，他知內明外，了解社會與國際間之事態。於是幻燈片打出第一點，第二點……

這位經濟學家果然懂得「人」心，他利用科技帶出畫面，還用我們生活的言語，把枯燥的講題生動有趣起來。例如：“該死的圖表顯示，它明明要大家量入為出……”一位好的講者，無論講題如何嚴肅，都不要一板一眼的依講稿直話直說，觀眾會聽得不耐煩的。剛才這位名家就恰當的用上人們的日常口吻，觀眾當堂「咭」聲笑出來。

講者開心見到觀眾對他的認同和聽得起勁，他繼續說：“經濟通縮對民生不利，在心理恐懼之下人人不敢花錢，這會令到經濟更加雪上加霜……各位朋友請不要怕用錢，正所謂《千金散盡還復來》……”

我的天呀！這位講者真的大意了，他用「李白」《將進酒》其中名句，真是功虧一簣。大詩人李白的豪邁奔放，與金錢和經濟連不上關係，他一生窮困不堪，曾經當官，曾經有過一點錢，但他是千金散盡沒錢來的啊！

各位讀者，我今天以《模擬示範》作話題，是想講一下當我們用名詩名句，最好先知道背景，所謂引經據典之謂也。

剛才那位虛構學者就犯了疏忽之毛病，如果在娛樂性的講座絕對可以，但在重要的場合就要小心引用名句了。

1月14日兒童健康樂樂談（之三）

各位家長，今天我要跟大家談談兒童轉聲期的重要性。

由十歲至十三四歲，是兒童聲音的轉變和發展時段。當父母都發覺小朋友的聲線有點兒怪怪的。如果家裡小孩遇上這問題，請立刻告訴他們這是成長的必經過程。

所謂轉聲期，是從一把男女不分的童聲過渡到雌雄有別的聲音。

女孩子在成長過程，當人長大了，聲音變得跟童聲的幼細顯然是兩回事，少女的聲音由於喉部及胸腔強闊了，聲音亦亮麗有勁。

男孩子的轉變更加明朗，這是從嬌嬌清脆的童聲轉到雄壯的男子漢聲調，然而男孩子轉聲期要經過時高時低，時男時女的混雜發聲階段，有些男孩子因自己的聲音難聽而努力找回自己過往的聲音，這會造成男孩子成長期的聲音障礙，有些男性有所謂（雞仔聲）的現象，其中成因是轉聲期的懼怕講話所引起。

我曾經在一個親子活動，建議家長們在小朋友轉聲期前後，多跟孩子作戶外活動，如跳繩、打球、跑步……對孩子的體能有良好的鍛鍊，此外引導小朋友拍拍胸口唱唱歌，對開朗發聲共鳴區，有一定的增強作用。

一把好的聲音，猶如擁有優良的溝通渠道，對人的健康和心理更是影響至深。

「兒童轉聲期」是值得父母留意的。

1月15日香港特色（之五）

談說香港人之種種，打從「頭頂」、「足下」、「手禮」；那麼我們的靈魂之窗又當如何？這個嘛，以香港六佰多萬人口，每人都擁有兩隻眼睛計算，壹仟三佰多萬種眼神，足夠香港研究學家寫一冊《香港精神》的巨著。

眼乃心之瞄，「心」又是那麼的跳動不停，把眼睛比作心，總要找出它的相似之處。

精神學家說，一個人眨眼的次數越多，心事亦會很多，如果不停眨眼再加眼神閃爍不定，此人可能很奸險，或是極度情緒不安。是耶非耶？我既非精神學家，也不是人類行為研究者，不過由於這點論說，倒給我找到「心」與「眼」的相同律動和節拍，怪不得相士們總愛觀人於微先觀其眼目。

眼睛──你的名字是「生命」，香港人的眼睛很有大都會的七彩繽紛特色。

「美目盼兮」固然是每人所願，目不美兮，配戴眼鏡。君不見差不多每條大街小巷都開設眼鏡公司。表面看來，以為港人的視力特差，或是近視、遠視、弱視、老化等人的眼鏡需要天天換月月換。

作如是想者，真是大錯特錯，試試看看那些眼鏡舖的陳列品，你會驚嘆港人對配戴眼鏡的審美要求，那些框架款色之多，豈只是為了視力而設，它是人類美學的一大突破，每一款都是經名師精心設計，在九龍尖沙咀一家眼鏡名店經理對我說，擁有一雙單鳳眼的女士，面型是屬瓜子型的，如果配上飛尾鑲碎石的裝飾眼鏡，包管立即神采活現，美麗可人……

啊！原來如此，我於是好奇地說，如果本身眼睛美麗動人，那曉得患上近視，我還末說完，他馬上回應：“不能戴眼鏡，太浪費上天的恩賜了，應該選擇一對隱形眼鏡，看──大大的眼睛，配上二片薄薄的晶片，不單把視力矯正，眼睛因貼上晶片，更添一點兒「朦朧」美。”

是的，是的，於是我偷偷留意所有在場的購買者，他們的眼神透過形形式式不同的眼鏡，一直往另一種款式望去，當然愛有型和愛美是人的天性，愛新鮮感更是港人的共同興趣。

如果要寫香港人的眼睛，而不提香港人的眼鏡，肯定寫不出咱們港人眼神的秘密。

至於香港人的眼睛特色，請留意再續篇。

1月16日每日一完成

生活猶如刺繡，每天都為生命寫上一筆，繡上一道走過的紋理。曾過多次問生命的意義是甚麼？答案很多都是書本上有的，名人說過的，可是一下子又再明知故問。

原來生命的意義很有寬容度，它的解釋如風、如火、如電、如水、如空氣，對於這些，人人感覺不同。一陣清風，對生活無憂的人只是天氣的自然現象，沒有風可開風扇開冷氣，或到海灘泳池游水去也。

在窮苦落後國家，人們日常幹活都要抵受日晒雨淋之苦，尤其是在炎炎夏天，一陣清風吹來，人們馬上面露享受之笑容，「清風」對窮人是生命的希望，他們希望清風常來免受酷熱煎熬。問他們甚麼是生命的意義，可能回答只有三個字「無災難」。無答案的答案，怪不得哲學家把這個課題，越寫越高深玄妙了。

「每日一完成」，是我個人的「悟」。把手上的東西一件一件幹好它完成它，不重疊不堆積，心神也舒暢多點。這是事情的處理方式，其實它的背後包含著很多微細連鎖效益，個中道理視乎每人的用功程度。

生命的意義往往在「每日一完成」之後出現，每當它來了，我會毫不客氣地興高采烈說：“看我幹得多麼有成績呀！真好！真美！謝謝了！”

「意義」來了又走了，我幹完一事高興之心同樣地淡忘了。「生生不息」，生命的意義很可能在「每日一完成」尋覓得到。

1月17日婦人與小狗

大約在兩個月前，有一天我匆匆經過勝利道的一條窄巷，在巷頭一邊的石階，一位年約六十歲的婦人，坐在階前默默的望著過路者。婦人胸前掛著一個紙牌，紙牌上面寫著：「請求有心人好心收留我的小狗，祝君善有善報，狗主人乞求」。我再定眼細看，一隻白色毛毛的美麗小狗，乖乖地躺在主人的腳旁，狗兒的主人可能怕狗狗口乾及肚餓，在小狗的面前放了一張舊報紙，狗糧和一小碗清水同時擺放在報紙上面。

婦人面帶愁容，衣著很整齊，看來是家庭起了變化，沒有能力養她的愛犬了。狗兒看來很懂事，它靜靜地捲伏在地上，沒有吠叫，也沒有吃東西，樣子實在有點兒悽涼。

我因趕時間，沒有看到是否有人收養小狗。一路上，我腦海不斷浮現婦人與狗的相親相依。

見到婦人對小狗的負責任，我不期對她產生無限敬意。同時亦替小狗將要與它的主人分離而擔心，因為小狗的表現實在太落寞了，狗兒像知道所有的事，卻又無可奈何。

事隔多時，間中我會想起這動人的一幕，希望真有善心人收養那位婦人的愛犬罷！