9月30日　大腦與呼吸（之一）

呼吸育青，沒有呼吸便沒有生命，這是由於大腦缺氧的關係。

歌唱對呼吸的操控，以及儲氣功能，非常講究，非常看重。

有一位學唱藝術歌曲學生，她訴苦呼吸度量之困惑，歌唱時顧得氣來，失了歌唱藝術表達。

細看她的共鳴和聲量，可說是具備了學習藝術歌唱的聲樂條件。

她知道我的想法，但無奈地說：「音樂學院招收我，因為我有好的共鳴和發聲條件，開始第一年還可以唱好簡單歌曲，再深入進階課程，便感吃力，尤其要練習一口氣唱長音階，真箇是以九牛二虎之力去勉強行事，出來的聲音非常緊迫僵硬，令教授頭痛不已。」

　待續

10月3日　大腦與呼吸（之二）

　續上篇

我細心聆聽她的說話，突然發現了她的問題，我說：「請妳唱最感困難的樂段……」

高音拖腔，再轉低音，以弱聲結尾。

她目光集中腹腔和橫膈，歌唱時的表情太著力。

我告訴她呼吸亦是大腦神經一部份，如果要求用腦去呼吸，令你感到抽象難捉摸，但用精神和氣魄去配合呼吸，便容易許多了。

１．面容放鬆，帶有神采

２．眼睛充滿朝氣

３．身體豎立，卻非僵硬，要有立體感。

４．面容、大腦、腔肺、腹腔互為配合。

以上四大點，她果然用上了，而且把剛才難以表達的片段，都輕易唱出。

我說：「用腦去配合呼吸器官，腦；是總司令！」

她說：「無腦，連呼吸都有壓迫感。」

　完

10月4日　現代音樂舞蹈的「窄」

現代音樂現代舞的精神：突破固有模式，踰過傳統藝術軌道，不區一格地以肢體和自發自由音律創作。

也許得到初期的人心嚮往，把人心的動盪不安訴諸音樂，把人的氣動奔放於肢體扭動碰擊。

可惜這類音樂太自由了，反而被自由的織體局限了，一樣的野性扭動，一樣的零碎音聲，沒有縱橫高深的藝術建築織體，給人在心靈和視覺上感到枯乾貧乏。

當然現代音樂和現代舞有可觀的現代情懷，然而以不羈之意念配以不羈的表達方式，在沒有音樂舞律規格底下；如何織成一幅層次鮮明的藝術畫章？

10月 6日　歌唱點滴

有人生有歌聲，歌唱是人們心靈的抒展，高唱低哦，把內心各種情緒都一唱而出。

唱歌只為自娛，只管按自己喜好歌一番，這種無為而唱，正合了言語不足歌之舞之，既有益身心，亦可與大眾同樂，你唱你的感情，我唱我的節拍，不為歌唱好壞而煩惱，歌唱；就是大自然予人間的禮物。

讀者署名「崇拜者」，想是崇拜能歌善唱的意思。留言訴說；平時自歌自唱蠻有感情，可是跟音樂去唱便用不上感情，用不上聲音。

平日「自歌自唱」 ，由於沒有音樂節拍和音樂結構左右，可以自由奔放自己情感，因自由便形成無音律規限，習慣了無規格的音樂節奏，當跟著音樂歌唱，便頓覺不知如何是好，所謂顧得音樂節拍，便顧不得歌詞情緒，心忙亂了；連聲音呼吸都受阻。

解決辦法：

１．把音樂節拍背熟

２．開始不要用感情歌唱，練好音準節拍，再加感情。

３．反覆練習自有進步

10月9日　紅了彼岸

10月10日　美迫人核試

朝鮮昨日（九號）核試成功，金正日選擇今時今日試爆，可謂對準了時辰八字，雖然受到聯合國成員國猛烈評擊，指朝鮮違反核不擴散共識，由於朝鮮早已脫離核不擴散條約，金正日理直氣壯地反駁國際譴責，朝鮮中央通訊社宣稱：「此次核試驗乃百分之百地依據我們（朝鮮）的智慧和技術進行的，是為渴望擁有強力自衛國防武器及軍隊，並為人民帶來鼓舞和喜悅的歷史性巨變。」

美國打的是無「核」國家，不久前；巴基斯坦總理向美國記者透露；美國總統布殊就所謂911反恐戰爭，要巴政府參與反恐，若不聽話，馬上把巴基斯坦炸回石器時代。

說金正日選對了核試時辰八字，是受到人們輿論同情和理解。

民間流傳的話：「沒有錢又沒有核彈，只有分分鐘聽命美國的喜怒哀樂，核試要制裁，無核彈更死，那就寧死都要有核子。」

10月11日　紅了的心因阿扁的巧

台灣昨日的紅海勢大，施明德打了一回亮麗的和平紅軍仗。

平情而論，施明德能帶動人民十月十日天下圍攻，可以算是遇上天時地利人和之賜，本來紅色示威隊伍，在經過長時間的上街遊行唱歌跳舞呼口號，開始形相俱疲。

陳水扁似乎深懂一鼓作氣，再而衰，三而竭的道理，可惜阿扁的聰明，巧計，賴皮，用得過了頭，人民覺得被扁總統低看，人民內心響起了被愚弄了的呼聲，在雙十之前；扁嫂被判無罪，可是送禮者卻定了罪，扁女婿要復職，扁總統口說公正律法，自家人可逍遙法外，這一切都成了人民的計時炸彈，加上這個總統口口聲聲把群眾上街，說為自他上任以來對台灣人民的自由德政，可惜機關算盡，人民看慣了陳水扁的律師技倆，亦被這些技倆弄得不耐煩，雙十紅軍浩蕩，亦是人民討厭阿扁無賴厚顏的怒吼！

10月12日　小財的問題

署名小財的讀者自我介紹說：「我是來自馬來西亞的學生，因步操課要擔當喊口號角色，可是本身聲音特別小，曾提高聲音努力喊叫，可是聲音變得更壞，看見別人可以喊口號聲如洪鐘，真令人羨慕，是否依照網上所說拍拍胸口按摩頸部便可？」

小財的聲線問題；可能在轉聲期沒有順利轉換男子聲音，所以怎樣發力都開不了聲，如果是這樣，一定要親自接受聲線訓練，只有面對面觀察和訓練，方可矯正發聲的生理障礙。

10月13日　智者之言

10月14日　紅施退了紅潮

施明德一聲號令，便改了倒扁策略，策略是化整為「零」，零星抗爭之謂也。

「紅施」以低沉微微喟嘆之語調，感性地告訴紅軍；抗爭不在朝夕，既然大型倒扁扁不下，那變陣為由「日」改「夜」，每晚六時至十時小隊齊集，繼續革貪污頭頭的命。

嗚呼乎？如斯結果！阿扁依然故我，紅軍有的是吶喊民主，司法在最高權力手裡，奈他若何？扁嫂依然，扁婿無恙。

為總統者貪，為官者亦貪，誰教今日為「王」的是陳總統水扁！

施明德；曾經舞起一百五拾萬紅軍，當滿意也。

10月16日　好聲音……

9月份的職業用聲課程，真箇是聲線八彩陣。

此話包含：有聲無氣，弱聲弱氣，歪聲歪氣，吊聲頂氣，壓聲迫氣，嬌聲嗲氣，娘腔細氣，啞聲喘氣。

如此陣容鼎盛，我以金睛火眼，觀陣破陣。

黃同學一向把聲音集中咽部，因工作需要，常常擔當主持講話，她發聲細少，聲僵硬氣不繼，為了應付在公眾面前發言，不自覺把肩膊高聳，以求增強發音的聲量。

黃同學發音障礙，引起的型態問題，可以說是惡性循環，訓練黃同學發音共鳴和講話發聲方向，並且兼顧她的肩膊回復正位，方為聲音與型態之共鳴互通，若不如此，黃同學的聲線障礙，不會順利改正，所謂歪木不可成樑，聲音好，身體與型態亦好！

10月17日　是日也──順筆

天氣微涼，濛濛天空，乍晴還暗，卻別有一番安靜景緻。

早晨街道滿熱鬧的，有莘莘學子，有上班一族，來來往往，猶如早出鳥兒，四處尋覓所需。

巴士站排隊人群，可說是幾代人的縮影，小小幼兒，在保母或父母或爺爺婆婆攜帶之下，活活潑潑上學去。

少年哥姐兒，有的精神抖擻，有的睡眼依然，靜候巴士來臨。

偶然幾位上早班的仕女先生，齊集候車隊，如斯景觀，雖然這些人互不相干，遙望之；彷彿是一家人的大、中、少組合。

由初生嬰孩到白髮蒼蒼，巴士站排出了人生的起承轉合！

10月18日　張愛玲

承認張愛玲的才情氣韻，她落筆尖而寒，冷而傲，用字隨心卻又心懷不屑，她窺見人間小處，從小處發揮文筆的意象與現實，文句在她起伏有緻的文韻，讀者不知不覺沿著張愛玲的文情文體，迭盪徘徊，亦受她的思維觸覺所纏縛，張愛玲不失為才女一名。

我就是不喜歡張愛玲的凡此種種，一位自視過高的才女，但缺乏生活的體會，她只是以西方上層社會知識份子之意識型態，來品嘗那時代的中國男人女人，她文字技巧亮麗冷艷，但缺乏中文文章的象意高超，她的技巧在乎統一她的文出不屑風格，她筆下的不屑人物，只是大千世界眾生相之一二外相，她缺乏深度和高闊的人生洞悉力，因此寫不出人物的深層多樣性格，亦沒有人物的分析和真實感，沒有這些；也就是沒有人物深度與靈魂。

張愛玲是才女，但絕非大作家。

10月20日　文章與律動

好文章要有好句子，好句子必須有好意境，句子意境俱佳還得有好的對比舖排。

擲地有聲的文筆，是作者功力，有力的文句，令人心弦震動產生迴響，這就所謂擲地有聲的文章。

如果文章句句以重句寫出，那就帶不動讀者的心靈迭盪，亦達不到擲地有聲的文章聲情。

光是用大詞大義大道理，由於太多「大大」之言，形成了章法緊張，使讀者不勝負荷。

由於句句重筆，文章便沒有流暢感，不能流動的文章，也就失卻了文章彈性和隱藏的音樂律動。

10月21日　留意兒童轉聲期